Journée mondiale de l'humanisme

Cette journée a été suggérée, semble-t-il par l'association des professeurs de Lettres Classiques du Sénégal, qui souhaitait, en 2012, amener l'UNESCO à retenir la date du 20 décembre pour la la célébrer

L'humanisme  est un mouvement culturel et artistique européen de la Renaissance qui se caractérise par la foi en l’homme, par l’intérêt pour toutes les formes de la connaissance et par la redécouverte de la littérature de l’Antiquité.

Le retour à la culture antique et le goût des idées: on redécouvre les textes grecs et latins de l’Antiquité apportés en Italie au XVe siècle par des savants grecs. 

La foi en l’Homme: les humanistes ont confiance dans la nature humaine et veulent rendre l’humanité meilleure. Grâce à ses connaissances et à sa curiosité, l’humaniste cherche à acquérir la sagesse.

La réflexion politique :les humanistes, qui sont des pacifistes, cherchent à construire une société idéale (Érasme, l’Utopie de Thomas More, Rabelais et Montaigne).

Violence envers les femmes

1 femme sur 3 dans le monde est victime de violence physique ou sexuelle, la plupart du temps par son conjoint .

Dans le monde, plus de 700 millions de femmes aujourd’hui mariées l’ont été enfant, dont 250 millions avant l’âge de 15 ans.

Plus de 133 millions de filles ont subi une forme de mutilation génitale féminine dans les 29 pays d'Afrique et du Moyen-Orient où cette pratique est la plus courante.

Emily Dickinson : Je ne suis personne! Qui es-tu?

Je ne suis Personne ! Qui es-tu ?

Es-tu — Personne — Aussi ?

Alors nous sommes deux !

Ne le dis pas ! Ils le feraient savoir — tu sais !

Comme c’est assommant — d’être — Quelqu’un !

Public — comme une Grenouille —

Dire son nom — à longueur de juin —

À un Marécage admiratif !

Cookies Time

Aujourd'hui est un des plus beaux jour de ma vie. Avec ma copine Loulette, nous faisons partie d'une association qui s'occupe des enfants démunis et deux d'entre eux fêtent leur anniversaire.

Nous avons préparé des cookies au chocolat et d'autres gâteaux pour l'occasion.

Il aurait été facile d'en acheter mais les faire nous-même renforce ce lien affectif que nous avons tissé avec ces enfants.

Deux choses sur moi

1. Je prends du café matin et soir. Mon préféré  est un cappuccino à la cannelle.




2. Mon personnage préféré de tout les temps est Scarlett O'Hara. J'ai relu et regardé  "Autant  en emporte le vent" de Margaret Mitchell  plus d'une vingtaine de fois.
Scarlett incarne la détermination. Elle évolue dans le livre. Détestée au début de ma lecture  pour son manque de respect aux autres et son égoïsme, je l'ai de plus en plus admirée quand elle a décidé de se battre pour survivre puis de se battre pour reconquérir son amour.
J'ai  noté toutes ses célèbres répliques mais celle que je préfère est : "Après tout, demain est un autre jour."

Et elle a raison ;)

Droits de l’enfant

« […] tout être humain âgé de moins de dix-huit ans, sauf si la majorité est atteinte plus tôt en vertu de la législation qui lui est applicable »

La prise de conscience des droits de l’enfant s’est faite au lendemain de la 1ère Guerre mondiale, avec l’adoption de la  Déclaration de Genève , en 1924.

La reconnaissance de l’intérêt de l’enfant et de ses droits se concrétise le 20 novembre 1989 avec l’adoption de la  Convention Internationale des Droits de l'Enfant qui est le premier texte international juridiquement contraignant consacrant l’ensemble des droits fondamentaux de l’enfant.

Les droits de l’enfant: des droits humains

• Les droits de l’enfant consacrent  les garanties fondamentales à tous les êtres humains :  le droit à la vie, le principe de non discrimination, le droit à la dignité à travers la protection de l’intégrité physique et mentale (la protection contre l’esclavage, la torture et les mauvais traitement, etc. )

• Les droits de l’enfant sont des droits civils et politiques, tels que le droit à une identité,  le droit à une nationalité, etc.

• Les droits de l’enfant sont des droits économiques, sociaux et culturels, tels que le droit à l’éducation, le droit à un niveau de vie décent, le droit de jouir du meilleur état de santé susceptible d’être atteint, etc.

• Les droits de l’enfant comprennent des droits individuels : le droit de vivre avec ses parents, le droit à l’éducation, le droit de bénéficier d’une protection, etc.

• Les droits de l’enfant comprennent des droits collectifs : le droit des enfants réfugiés, le droit des enfants handicapés et le droit des enfants issus de minorités ou de groupes autochtones.

Les droits de l’enfant : des droits adaptés aux enfants

Les droits de l’enfant tiennent compte de la nécessité de développement de l’enfant.  Les enfants ont donc le droit de vivre et de se développer convenablement tant physiquement qu’intellectuellement.

Les droits de l’enfant prévoient ainsi de satisfaire les besoins essentiels au bon développement de l’enfant, tels que l’accès à une alimentation appropriée, aux soins nécessaires, à l’éducation, etc.

Les droits de l’enfant prennent en considération le caractère vulnérable de l’enfant. Ils impliquent la nécessité de leur apporter un cadre protecteur. Il s’agit d’une part, d’accorder une assistance particulière aux enfants, et, d’autre part, une protection adaptée à leur âge et à leur degré de maturité.

Ainsi, les enfants doivent bénéficier des services d’aide et de soutien dont ils ont besoin et doivent être protégés contre l’exploitation par le travail, l’enlèvement, la maltraitance, etc.

Fondation H.B

La fondation Helena Berlutti a été créée une année après ma naissance.

Le 20 mai 2000, mes grands-parents et mes parents qui sont membres actifs dans plusieurs associations caritatives, ont eu l'idée de créer une institution de bienfaisance. 

A 15 ans, je commençais à m'intéresser aux galas de charités organisés par ma grand-mère et ma mère. J'aimais plier les cartes d'invitation et rédiger des remerciements à la fin de chaque événement.

A 18 ans, j'ai consulté mon père pour avoir son avis sur un projet qui me tenait à cœur depuis des années. Je voulais prendre en charge les dossiers "Mères & Enfants". De part mes voyages et mes participations aux œuvres de bienfaisance, j'ai vu beaucoup de cas : des enfants démunis, des femmes battus, des mères droguées qui ne pouvaient s'occuper de leurs enfants, des enfants déscolarisés,...

J'ai rédigé mon propre programme;  seule au début puis avec quelques proches et amis. Nous nous occupons de chaque cas à part. Nous nous déplaçons régulièrement dans d'autres Etats afin de recenser de nouveaux cas. 

Nous organisons quatre fois par an un galas  de charité : chaque galas porte le nom d'une saison. Nous invitons nos donateurs à nous aider pour réaliser tous les ans  des  petits projets.

Trois ans après, nous avons installé des bibliothèques dans plusieurs quartiers démunis. Nous avons construit  cinq centres de loisirs pour les enfants des zones défavorisées. Trois centres d'accueil pour accueillir des femmes battues et maltraitées , sont en cours de construction. Nous organisons souvent des sorties avec les enfants nécessiteux. 

Ce n'est que le début ...